作者：李加耀(國立台北教育大學體育學系教授)
從傳出「被請辭」到「罰站」風波，運動部長李洋屢屢身陷政治風暴。面對台灣體育運動發展的結構性問題，李洋如果持續拿不定手上的船舵，只能戰戰兢兢的應對各式紛擾，將難以對運動發展提出大破大立的改革，是時候該拿出他在羽球場上的魄力劍指沉痾。
當前運動界存在哪些待解的結構性問題？首先是體育班成為比賽制度的代罪羔羊。學生在上課時間請假比賽是常態，這卻是運動員學習的問題所在。在台灣，大量使用上課日進行運動賽事幾乎是日常，這與競技運動成熟的國家如美、日背道而馳，導致學生運動員長時間缺課，學習不佳，體育班就成為各界檢討批評之所在。所以，如何讓學生回歸教室的學習就是檢討賽制，讓學生運動員真正落實學生身分。讓學生運動員回歸教室學習，是改變台灣運動員生態的開始。
第二，為教練假日帶隊訓練與比賽給予應有的津貼。台灣運動教練長年被賦予「犧牲是美德」的價值觀，當運動發展逐漸提升的同時，運動教練並未獲得實質性酬償；尤其當賽事在假日與寒暑假舉行，教練就需犧牲個人時間。現階段教練帶隊在假日比賽只能補休卻沒有津貼，但比賽的裁判與工作人員都能領取費用，教練卻得無償犧牲，這是十分罕見的現象；另外，選手拿獎牌可領獎勵金，教練卻排除在外，如何透過行政加給、加班津貼，以及選手得獎時可領獎勵金都是可以努力的方向，建立教練獎勵制度與提高薪資刻不容緩。
第三，競爭性項目基層運動場館簡陋且不足。台灣有許多頂尖的學校團隊，但只要去看看他們的訓練環境，就會發現與世界距離竟如此之大。要改變賽制，首個要克服的就是比賽場館不足的難關，台灣運動設施的整修與建置並非跟著績效與實際需求而設，長期下來，成績優良但場地簡陋不足的問題就會被擱置，基層運動團隊的競技水平縱使達到國際水準，設備場館卻十分堪憂。
近年極端氣候之下，夏天經常不是高溫就是下暴雨，不少重點學校卻缺乏風雨型球場，如何在運動場館的建置上以績效來推動整建，考驗著金牌部長的魄力。畢竟，資源要從政治的關係取向轉到真正需求或以績優團隊為重，是目前最難改革之處。
諸如此類的結構性問題，都是台灣運動發展長期累積的弊病。金牌部長上任時，體育界的看法多是「如同救世主般來到」，就任迄今將滿周年，是繼續安穩的傾聽各界聲音持續「審慎評估」，還是有如他在羽球場上的魄力劍指沉痾，疾速揮向結構性改革，這就有如羽球比賽的前排，是壓是放，是搶攻或穩守，須臾之間攸關輸贏勝敗。
＊本文原刊中時，經作者授權轉載，原文連結：https://www.chinatimes.com/opinion/20260805004415-262104?chdtv
